OBJETIVOS GENERALES DE LA UNEV
El objetivo de la universidad es formar hombres nuevos que respondan a las siguientes características.
En lo Espiritual. Que vivan de acuerdo a una escala de valores nutrida del evangelio.
En lo Emocional. Que respondan a las desgracias humanas con una actitud de servicio.
En lo Intelectual. Que piensen por sí mismos adoptando una actitud creativa, crítica e investigativa.
En lo Educativo. Que pongan sus conocimientos a favor del desarrollo y el bienestar del país.
En lo Cultural. Que promuevan la identidad nacional inspirados en los valores del Evangelio y lo mejor de las tradiciones históricas.
En lo Social. Que promuevan la coexistencia armoniosa de todos los seres humanos y de estos con su medio ambiente.
En lo Político. Que amen y respeten los derechos inalienables del hombre, creado a imagen y semejanza de Dios.
Objetivos Didácticos
En el proceso de enseñanza-aprendizaje el estudiante tendrá a oportunidad de lograr las siguientes experiencias didácticas:
Observar el fenómeno que se le quiere enseñar, sea a través de casos concretos, o a través de medios audiovisuales. Esta experiencia es imprescindible para una aprendizaje eficaz. Se harán las explicaciones teóricas pertinentes.
Pensar en lo observado tratando de comprenderlo apoyado en una apropiada ayuda bibliográfica.
Integrar una respuesta tomando en cuenta las diversas disciplinas que inciden en dicho fenómeno. El mismo plan de estudio y el programa de la asignatura posibilitarán que ello suceda, pero en caso contrario, el profesor y los estudiantes con responsables procurarlo.
Repetir por sí mismo y no la correspondiente adaptación la experiencia inicial en el terreno adecuado, lo cual significa ya un aprendizaje formal que podría ser verificado por los medios corrientes de evaluación.
Colaborar multidisciplinariamente en la actividad anterior. Esto podría ser a través de un equipo de trabajo para exponer en público o realizando un trabajo de campo.
Aplicar los resultados a las necesidades y condiciones particulares de nuestro país, pues sin esto cualquier experiencia académica pierde su validez real.
Decidir con responsabilidad en cual caso y circunstancia es moralmente saludable, utilizar lo aprendido. Esta dimensión ética acompaña al estudiante a lo largo de su carrera en la universidad.
La enseñanza de la UNEV, en consecuencia, es práctica, reflexiva, integral, eficaz, multidisciplinaria, contextualizada y ética.
El objetivo de la universidad es formar hombres nuevos que respondan a las siguientes características.
En lo Espiritual. Que vivan de acuerdo a una escala de valores nutrida del evangelio.
En lo Emocional. Que respondan a las desgracias humanas con una actitud de servicio.
En lo Intelectual. Que piensen por sí mismos adoptando una actitud creativa, crítica e investigativa.
En lo Educativo. Que pongan sus conocimientos a favor del desarrollo y el bienestar del país.
En lo Cultural. Que promuevan la identidad nacional inspirados en los valores del Evangelio y lo mejor de las tradiciones históricas.
En lo Social. Que promuevan la coexistencia armoniosa de todos los seres humanos y de estos con su medio ambiente.
En lo Político. Que amen y respeten los derechos inalienables del hombre, creado a imagen y semejanza de Dios.
Objetivos Didácticos.-
En el proceso de enseñanza-aprendizaje el estudiante tendrá a oportunidad de lograr las siguientes experiencias didácticas:
Observar el fenómeno que se le quiere enseñar, sea a través de casos concretos, o a través de medios audiovisuales. Esta experiencia es imprescindible para una aprendizaje eficaz. Se harán las explicaciones teóricas pertinentes.
Pensar en lo observado tratando de comprenderlo apoyado en una apropiada ayuda bibliográfica.
Integrar una respuesta tomando en cuenta las diversas disciplinas que inciden en dicho fenómeno. El mismo plan de estudio y el programa de la asignatura posibilitarán que ello suceda, pero en caso contrario, el profesor y los estudiantes con responsables procurarlo.
Repetir por sí mismo y no la correspondiente adaptación la experiencia inicial en el terreno adecuado, lo cual significa ya un aprendizaje formal que podría ser verificado por los medios corrientes de evaluación.
Colaborar multidisciplinariamente en la actividad anterior. Esto podría ser a través de un equipo de trabajo para exponer en público o realizando un trabajo de campo.
Aplicar los resultados a las necesidades y condiciones particulares de nuestro país, pues sin esto cualquier experiencia académica pierde su validez real.
Decidir con responsabilidad en cual caso y circunstancia es moralmente saludable, utilizar lo aprendido. Esta dimensión ética acompaña al estudiante a lo largo de su carrera en la universidad.
La enseñanza de la UNEV, en consecuencia, es práctica, reflexiva, integral, eficaz, multidisciplinaria, contextualizada y ética.
El objetivo de la universidad es formar hombres nuevos que respondan a las siguientes características.
En lo Espiritual. Que vivan de acuerdo a una escala de valores nutrida del evangelio.
En lo Emocional. Que respondan a las desgracias humanas con una actitud de servicio.
En lo Intelectual. Que piensen por sí mismos adoptando una actitud creativa, crítica e investigativa.
En lo Educativo. Que pongan sus conocimientos a favor del desarrollo y el bienestar del país.
En lo Cultural. Que promuevan la identidad nacional inspirados en los valores del Evangelio y lo mejor de las tradiciones históricas.
En lo Social. Que promuevan la coexistencia armoniosa de todos los seres humanos y de estos con su medio ambiente.
En lo Político. Que amen y respeten los derechos inalienables del hombre, creado a imagen y semejanza de Dios.
Objetivos Didácticos
En el proceso de enseñanza-aprendizaje el estudiante tendrá a oportunidad de lograr las siguientes experiencias didácticas:
Observar el fenómeno que se le quiere enseñar, sea a través de casos concretos, o a través de medios audiovisuales. Esta experiencia es imprescindible para una aprendizaje eficaz. Se harán las explicaciones teóricas pertinentes.
Pensar en lo observado tratando de comprenderlo apoyado en una apropiada ayuda bibliográfica.
Integrar una respuesta tomando en cuenta las diversas disciplinas que inciden en dicho fenómeno. El mismo plan de estudio y el programa de la asignatura posibilitarán que ello suceda, pero en caso contrario, el profesor y los estudiantes con responsables procurarlo.
Repetir por sí mismo y no la correspondiente adaptación la experiencia inicial en el terreno adecuado, lo cual significa ya un aprendizaje formal que podría ser verificado por los medios corrientes de evaluación.
Colaborar multidisciplinariamente en la actividad anterior. Esto podría ser a través de un equipo de trabajo para exponer en público o realizando un trabajo de campo.
Aplicar los resultados a las necesidades y condiciones particulares de nuestro país, pues sin esto cualquier experiencia académica pierde su validez real.
Decidir con responsabilidad en cual caso y circunstancia es moralmente saludable, utilizar lo aprendido. Esta dimensión ética acompaña al estudiante a lo largo de su carrera en la universidad.
La enseñanza de la UNEV, en consecuencia, es práctica, reflexiva, integral, eficaz, multidisciplinaria, contextualizada y ética.
El objetivo de la universidad es formar hombres nuevos que respondan a las siguientes características.
En lo Espiritual. Que vivan de acuerdo a una escala de valores nutrida del evangelio.
En lo Emocional. Que respondan a las desgracias humanas con una actitud de servicio.
En lo Intelectual. Que piensen por sí mismos adoptando una actitud creativa, crítica e investigativa.
En lo Educativo. Que pongan sus conocimientos a favor del desarrollo y el bienestar del país.
En lo Cultural. Que promuevan la identidad nacional inspirados en los valores del Evangelio y lo mejor de las tradiciones históricas.
En lo Social. Que promuevan la coexistencia armoniosa de todos los seres humanos y de estos con su medio ambiente.
En lo Político. Que amen y respeten los derechos inalienables del hombre, creado a imagen y semejanza de Dios.
Objetivos Didácticos.-
En el proceso de enseñanza-aprendizaje el estudiante tendrá a oportunidad de lograr las siguientes experiencias didácticas:
Observar el fenómeno que se le quiere enseñar, sea a través de casos concretos, o a través de medios audiovisuales. Esta experiencia es imprescindible para una aprendizaje eficaz. Se harán las explicaciones teóricas pertinentes.
Pensar en lo observado tratando de comprenderlo apoyado en una apropiada ayuda bibliográfica.
Integrar una respuesta tomando en cuenta las diversas disciplinas que inciden en dicho fenómeno. El mismo plan de estudio y el programa de la asignatura posibilitarán que ello suceda, pero en caso contrario, el profesor y los estudiantes con responsables procurarlo.
Repetir por sí mismo y no la correspondiente adaptación la experiencia inicial en el terreno adecuado, lo cual significa ya un aprendizaje formal que podría ser verificado por los medios corrientes de evaluación.
Colaborar multidisciplinariamente en la actividad anterior. Esto podría ser a través de un equipo de trabajo para exponer en público o realizando un trabajo de campo.
Aplicar los resultados a las necesidades y condiciones particulares de nuestro país, pues sin esto cualquier experiencia académica pierde su validez real.
Decidir con responsabilidad en cual caso y circunstancia es moralmente saludable, utilizar lo aprendido. Esta dimensión ética acompaña al estudiante a lo largo de su carrera en la universidad.
La enseñanza de la UNEV, en consecuencia, es práctica, reflexiva, integral, eficaz, multidisciplinaria, contextualizada y ética.